A lesson from P.F.Drucker

∵ 強みと弱み

大きな強みを持つ者はほとんど常に大きな弱みをもつ。

山あるところには谷がある。しかもあらゆる分野で強みをもつ人はいない。

人の知識、経験、能力の全領域からすれば、偉大な天才も落第生である。

『経営者の条件』—p.103

強みと弱みは、表裏一体です。例えば、こんな感じです。

・分析力に優れている人

過去に起きた同種の事象に対処するときには強みになる/未来に起こる

新種の事象に対処するときには弱みになる。

・柔軟性に優れている人

マニュアル以上を求められる局面では強みになる/マニュアルどおりを

必要とする局面では弱みとなる。

・共感性に優れている人

人の立場で物事を考える局面では強みとなる/公平なジャッジを求めら

れる局面では弱みとなる。

誰にでも弱みはあり、それを認めるのは辛いことです。しかし、弱みを

克服しようとするのは時間の無駄です。私たちは、もっているものでしか

成果をあげることはできません。自分を最高に生かす方法は、できること、

強みに集中することです。ただし、弱みと、「苦手なこと」「やりたく

ないこと」「従いたくないこと」は別です。

マナーやルールの尊重といった社会常識については、すぐにでも対処

すべきです。

A lesson from P.F.Drucker

∵ 弱みを知る

強みを伸ばすということは、弱みを無視してよいということではない。

弱みには常に関心を払わなければならない。しかし人が弱みを克服する

のは、強みを伸ばすことによってである。

『非営利組織の経営』—-p.238

弱みを改善しようとすることは、時間の浪費です。

ほとんどの場合、どんなに努力しても強みにまで高めることはできない

からです。時間は有限であり、より効果のあがるところへと資源を使う

ことは当然といえます。

唯一改善すべき弱みがあるとすれば、強みを発揮する際に著しく脚を

引っ張る場合だけです。しかしこれも、克服しようとせず、ある程度の

レベルで手を打つことが大切です。無駄を避けるためにも、自分の弱みは

何かを、具体的に、きちんと認識しなければなりません。

この教訓は、ドラッカー少年が身をもって体験したものでした(『傍観者の

時代』)。

「ピーターの悪筆は、直る見込みはまずありません」。

小学校四年のとき、担任のエルザ先生はドラッカー少年の父にきっぱり

言い渡しました。しかし、このように続けたのです。

「ピーターは身につける唯一のことを身につけられそうにないんです。

字が上達する見込みがないのに、五年生としてここにあと一年いても

時間の無駄づかいにすぎません」

これは、上級の学校(ギムナジウム)への飛び級の薦めでした。

強みや得意分野を見極め、伸ばすことで、弱みを意味のないものにする

という、生涯の教えをここで得たのです。

卒業して三○年以上経ったある日、ドラッカー教授は文章をタイプライターで

したため、署名だけを自筆にした手紙を出しました。エルザ先生からの

返信には、こうありました。

「あのクラスには、私がしくじった生徒が二、三名いました。あなたは

その一人のピーター・ドラッカーですね。判読できる字だけは、私から

学びとる必要があったのですが、とうとう学ぶことはありませんでしたね」

時間は限られています。強みに時間を費やし、成果をあげることを常に

意識しましょう。

この続きは、次回に。