・世間知らず

忍耐づよく、根気よく、知識を身につけよう・校長と先生の命令に絶対

したがうべし・校長や先生が教室にはいるとき、教室を出るとき、起立

して送迎すべし・先生に答えるときは起立、先生の許可あって着席すべし・

校長と先生には敬意をはらい、校長や先生に道で出会ったときは礼儀

正しいおじぎをせよ・年上のものを尊敬せよ・老人、幼児、弱いものに

親切にていねいであれ、道や席をゆずり、あらゆる援助をせよ・親の

いうことをきき、手助けをし、弟妹のめんどうをみよ——-。

これは、ソ連の小学校、中学校で省令として公布されている〝生徒守則〟の

一部で、この規則を破った生徒は、退学の罰を負うということである。

中共においても同じような規則がつくられていたというし、欧米諸国に

おいてもこれに似たことが説かれている。

どこの国においても、たとえ主義主張がちがっても、人間として大事な

ことは万国共通、人みな共通である。だからやはりどこでもだれでも

大事にする。礼儀とか道徳とかいうと、何となくうとましいもののように

思うわが国の昨今、おたがいに世間知らずであってはならないような

気がする。

・心を通わす

古人曰く、人生はあざなえる縄の如し。まことにこの世の中、長い人の

歩みのなかには、よいこともあればわるいこともある。うれしいことも

あれば悲しいこともある。そして、よいと思ったことが実はわるくて、

わるいと思ったことが実はよくて、つまりはあれこれと思いまどう

ことは何もなくて、はじめから素直に謙虚に歩んでおればそれでよか

ったと、人の知恵の浅はかさに、いまさらのように胸打たれることが

しばしばある。

はじめからしまいまで徹底的にわるいということもなければ、また

徹底的によいということもないのである。それでもなお人は、わるいと

思うときには自分で自分の心を閉ざし、よいと思うときにはまたおごりの

心で人をへだてる。

心を閉ざし、人をへだて、心と心とが通い合わぬ姿からは、おたがいに

協力も助け合いも生まれてはこない。心ひらかぬ孤独の人びとばかりに

なるであろう。

有為転変のこの世の中、よいときにもわるいときにも、いかなるとき

にも素直に謙虚に、おたがいに心を通わし、思いを相通じて、協力し

合ってゆきたいものである。

● 有為転変

仏教のことばで、世の中のすべての現象や存在は常に移り変わるもの

であって、決して一定しているものではないということ。

「有為」は、因縁によって生じたさまざまな現象。

「転変」は、移ろい変わること。 「ういてんべん」ともいう。

おたがいに　はたして真の大人だろうか

自分自身を過大視せず　いやしめることなく

みずからのことは　みずからの力で処する

きびしいひとり立ちの心がまえを

身にしみて　真剣に考えているだろうか

大人としての　ふかい責任感と気力をもって

今こそ　この国日本の　正しく生きる姿と

ながい歴史に培われた　その誇りとを確かめたい

世界の繁栄と平和と幸福を　ともに築くために

この続きは、次回に。